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Ceremonia de Inaguración de MUN Bilbao 2018 organizado por Ayalde y Munabe en el Parlamento Vasco de Vitoria

 

 

 

 

Azken eguneraketa: Ostirala, 26 Urtarrila 2018 16:46

Bisitak: 568

Los padres de Ayalde-Munabe pueden seguir la ceremonia de apertura en directo.

Inscripción para Padres (Asamblea General en Ayalde) ...

 

Azken eguneraketa: Osteguna, 22 Otsaila 2018 17:36

Bisitak: 218

¿Cómo como? Educación y alimentación son inseparables en el comedor del colegio.

El comedor es una ocasión excelente para educar a los alumnos en las adquisición de hábitos diarios que refuerzan en nuestros alumnos los buenos modales en la mesa, las prácticas alimenticias saludables, la relación social, la cortesía, la responsabilidad, la autonomía…

Entendemos la hora de la comida como un momento de convivencia, en el que el comportamiento y el hábito por mantener una dieta sana y equilibrada son nuestros objetivos principales.

Otro de los objetivos que trabajamos es “La comida no se tira” para promover en nuestros alumnos el respeto por la comida. De esta forma Munabe pretende optimizar al máximo el tiempo dedicado al comedor escolar para que sea también un espacio educativo.

Es cierto que es en el núcleo familiar donde se debe llevar a cabo la principal educación y adquisición de hábitos saludables, pero somos conscientes de que la colaboración y el trabajo conjunto entre las familias y el colegio es fundamental para que los niños consigan buenos hábitos alimentarios.

Azken eguneraketa: Osteguna, 25 Urtarrila 2018 10:39

Bisitak: 577

Munabe:la transformación de la escuela

 Suplemento EL CORREO ...

Está claro que la escuela debe estar a la altura de las circunstancias en este cambio de época que está cuestionando dramáticamente las formas docentes que tradicionalmente han existido.


La neurociencia nos indica que el alumno aprende mejor en un ambiente equilibrado, que va construyendo su aprendizaje de una forma social, es decir, a través de la interacción y que las emociones preceden al aprendizaje.


¿Las clases?: vivenciales, activas, personalizadas que permitan al alumno explorar, pensar y comunicar.


¿Los contenidos?: Que planteen retos al alumno, que despierten su curiosidad.


La neurociencia nos dice también que la emoción del que enseña es determinante para motivar al alumno y se implique en el proceso de aprendizaje. Del mismo modo, la empatía, la flexibilidad, la claridad y la capacidad de activar los aprendizajes y de plantear retos a los alumnos son esenciales para captar su atención e interés.

 

Azken eguneraketa: Osteguna, 25 Urtarrila 2018 10:32

Bisitak: 513

FRUIT DAY: La semilla para el cambio de hábitos.

Desde hace ya bastante tiempo desde el departamento de educación física venimos observando algunos malos hábitos en la elección del " hamaiketako".

Muchas galletas, bebibles y bollitos y poco alimento saludable y nutricionalmente interesante.

Muchas de la elecciones alimenticias, aunque están enfocadas al público infantil, aportan grandes cantidades de azúcar, harinas refinadas y grasas hidrogenadas ( el famoso aceite de palma).

Por todo esto, el "Fruit Day" es un pequeño empujón para fomentar el consumo de fruta, y con ello lograr el consumo de otros muchos alimentos ( Verduras, hortalizas, legumbres...), tanto en el colegio como en casa.

Esperamos que esto solo sea el principio y veamos cada vez menos alimentos procesados de dudoso valor nutricional y más chicos con fruta en los patios u otras meriendas saludables.

Nosotros desde el colegio seguiremos animando a los chicos siempre que podamos.

Y tú, ¿que frutas vas a traer el jueves?

Azken eguneraketa: Asteartea, 16 Urtarrila 2018 13:11

Bisitak: 352

La pintora y escultora, Marta Sagardoy expuso en Munabe

El pasado mes de diciembre la pintora y escultora Marta Sagardoy dio una sesión a los alumnos de 2 de Bachillerato sobre el proceso creativo, la exploración de la pulsión artística y personal.

Marta también cedió parte de su obra para el espacio Aterpe.

Agradecemos a Marta su presencia y la generosidad de ceder algunas de sus obra para que las puedan contemplar alumnos y familias de Munabe.

Los alumnos de 2º de Bachillerato aprovecharon su sesión para realizar una serie de críticas artísticas en la asignatura de Lengua castellana. Os dejamos una muestra de este extraordinario trabajo.

SESIÓN A ALUMNOS DE 2ºBACHILLERATO

BIOGRAFIA DE MARTA SAGARDOY

Marta Sagardoy es Licenciada en Filosofía por la Universidad de Navarra y Bellas Artes por la Universidad del País Vasco. A lo largo de su vida ha desarrollado distintas actividades profesionales en relación con las letras, la educación y el arte. Escultora y pintora, realiza su primera exposición en el año 1995. Su producción escultórica ha derivado hacia el arte sacro por encargo, una obra cuidada que busca aportar una mirada actual y un lenguaje contemporáneo. Su pintura se encuentra a mitad de camino entre la figuración y la abstracción.

En la actualidad, se halla inmersa en el proyecto de realización de un grupo escultórico para el centro educativo Irabia-Izaga en Cordovilla. Navarra.

Su obra pictórica ha sido expuesta en más de 8 ocasiones en diferentes exposiciones. En el 2010 colaboró con el escultor Etsuro Sotoo en el Taller de Escultura de la Sagrada Familia de Barcelona.

Azken eguneraketa: Astelehena, 15 Urtarrila 2018 18:07

Bisitak: 300

CAMPUS de BALONCESTO - Ayalde-Munabe

Durante las pasadas vacaciones de navidad, del día 26 al 29 de diciembre, tuvo lugar en Ayalde el campus de baloncesto de Navidad al cual asistieron alrededor de 50 niños de Ayalde y Munabe.

La jornada tenía una duración de cinco horas. Como todo buen entrenamiento empezábamos la jornada calentando para evitar lesiones. Tras el calentamiento, se dividía a los niños en grupos por edades y nivel de juego contando entre los 8 entrenadores.

El entrenamiento constaba de dos fases, la tecnificación, en la que se hacían ejercicios para mejorar aspectos como el bote, el pase, la defensa y el tiro a canasta, además de ejercicios para agilizar movimientos y así permitir una mayor coordinación con vistas a lograr un juego más rápido y eficaz.

En la segunda fase del entrenamiento se buscaba poner en práctica lo aprendido en competiciones que fomentaran la cooperación entre los jugadores.

Los últimos días en las competiciones de 3 contra 3 y 4 contra 4 se buscaba que los jugadores pusieran su mejorada técnica individual al servicio de un buen juego en equipo.

Esto se hizo a partir de pequeños partidos con equipos mezclando los distintos grupos formados por los entrenadores.

Además, cada día se daba un pequeño descanso a los niños en los que se aprovechaba para retomar fuerzas a media mañana y para que los entrenadores tuviéramos la ocasión de hablar con los participantes y así poder llegar a conocerlos un poco mejor.

En conclusión, una experiencia fantástica ya que tanto alumnos como los entrenadores disfrutamos del baloncesto con actitud positiva y sobre todo pasandonoslo bien.

Marta Bareño

Azken eguneraketa: Asteartea, 16 Urtarrila 2018 10:19

Bisitak: 319

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