Este sitio usa cookies

Si no cambia la configuración de su navegador, usted acepta su uso. Saber más

Acepto

POLITICA DE COOKIES

Cookie es un fichero que se descarga en su ordenador al acceder a determinadas páginas web. Las cookies permiten a una página web, entre otras cosas, almacenar y recuperar información sobre los hábitos de navegación de un usuario o de su equipo y, dependiendo de la información que contengan y de la forma en que utilice su equipo, pueden utilizarse para reconocer al usuario.. El navegador del usuario memoriza cookies en el disco duro solamente durante la sesión actual ocupando un espacio de memoria mínimo y no perjudicando al ordenador. Las cookies no contienen ninguna clase de información personal específica, y la mayoría de las mismas se borran del disco duro al finalizar la sesión de navegador (las denominadas cookies de sesión).

La mayoría de los navegadores aceptan como estándar a las cookies y, con independencia de las mismas, permiten o impiden en los ajustes de seguridad las cookies temporales o memorizadas.

Sin su expreso consentimiento –mediante la activación de las cookies en su navegador no enlazará en las cookies los datos memorizados con sus datos personales proporcionados en el momento del registro o la compra..

¿Qué tipos de cookies utiliza esta página web?

- Cookies técnicas: Son aquéllas que permiten al usuario la navegación a través de una página web, plataforma o aplicación y la utilización de las diferentes opciones o servicios que en ella existan como, por ejemplo, controlar el tráfico y la comunicación de datos, identificar la sesión, acceder a partes de acceso restringido, recordar los elementos que integran un pedido, realizar el proceso de compra de un pedido, realizar la solicitud de inscripción o participación en un evento, utilizar elementos de seguridad durante la navegación, almacenar contenidos para la difusión de videos o sonido o compartir contenidos a través de redes sociales.

- Cookies de personalización: Son aquéllas que permiten al usuario acceder al servicio con algunas características de carácter general predefinidas en función de una serie de criterios en el terminal del usuario como por ejemplo serian el idioma, el tipo de navegador a través del cual accede al servicio, la configuración regional desde donde accede al servicio, etc.

- Cookies de análisis: Son aquéllas que bien tratadas por nosotros o por terceros, nos permiten cuantificar el número de usuarios y así realizar la medición y análisis estadístico de la utilización que hacen los usuarios del servicio ofertado. Para ello se analiza su navegación en nuestra página web con el fin de mejorar la oferta de productos o servicios que le ofrecemos.

- Cookies publicitarias: Son aquéllas que, bien tratadas por nosotros o por terceros, nos permiten gestionar de la forma más eficaz posible la oferta de los espacios publicitarios que hay en la página web, adecuando el contenido del anuncio al contenido del servicio solicitado o al uso que realice de nuestra página web. Para ello podemos analizar sus hábitos de navegación en Internet y podemos mostrarle publicidad relacionada con su perfil de navegación.

- Cookies de publicidad comportamental: Son aquéllas que permiten la gestión, de la forma más eficaz posible, de los espacios publicitarios que, en su caso, el editor haya incluido en una página web, aplicación o plataforma desde la que presta el servicio solicitado. Estas cookies almacenan información del comportamiento de los usuarios obtenida a través de la observación continuada de sus hábitos de navegación, lo que permite desarrollar un perfil específico para mostrar publicidad en función del mismo.

Cookies de terceros: La web utiliza servicios de terceros que, recopilaran información con fines estadísticos, de uso del Site por parte del usuario y para la prestacion de otros servicios relacionados con la actividad del Website y otros servicios de Internet.

En particular, este sitio Web utiliza Google Analytics, un servicio analítico de web prestado por Google, Inc. con domicilio en los Estados Unidos con sede central en 1600 Amphitheatre Parkway, Mountain View, California 94043. Para la prestación de estos servicios, estos utilizan cookies que recopilan la información, incluida la dirección IP del usuario, que será transmitida, tratada y almacenada por Google en los términos fijados en la Web Google.com. Incluyendo la posible transmisión de dicha información a terceros por razones de exigencia legal o cuando dichos terceros procesen la información por cuenta de Google.

El Usuario acepta expresamente, por la utilización de este Site, el tratamiento de la información recabada en la forma y con los fines anteriormente mencionados. Y asimismo reconoce conocer la posibilidad de rechazar el tratamiento de tales datos o información rechazando el uso de Cookies mediante la selección de la configuración apropiada a tal fin en su navegador. Si bien esta opción de bloqueo de Cookies en su navegador puede no permitirle el uso pleno de todas las funcionalidades del Website.

Puede usted permitir, bloquear o eliminar las cookies instaladas en su equipo mediante la configuración de las opciones del navegador instalado en su ordenador:

Si tiene dudas sobre esta política de cookies, puede contactar con COAS en WEB@GECOAS.COM


presentación virtual de Munabe
Preguntas frecuentesNormativassecretariaCircularesComedorCalendarioCalendarioAutobúsGalerías fotográficasYoutube MunabeMoodleGrupo educativo Coastwitter

MODELO EDUCATIVO

Modelo educativo Munabe

OFERTA EDUCATIVA

Oferta educativa Munabe

INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS

Instrumentos pedagógicos Munabe

PROYECTOS

Proyectos

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

Innovación pedagógica Coas

Hermano mayor

DOP

Mun bilbao

Calendarios

Oct
20

20.10.2017 - 21.10.2017

Oct
24

24.10.2017

Oct
24

24.10.2017 9:00 - 10:00

Oct
25

25.10.2017

Oct
26

26.10.2017

Acceso

LOG IN

Comentarios

I Jornada de Buenas Prácticas Docentes

Como cierre del último trimestre del 2013 en Munabe se organizó la I Jornada de Buenas Prácticas Docentes. El objetivo de esta actividad formativa para todo el claustro de profesores es compartir las experiencias docentes que tienen lugar en las aulas del colegio, algunas en la vanguardia educativa del momento. El lema de esta primera edición ha sido "Los docentes ante el fracaso educativo". Como invitados a estas jornadas acudieron responsables de educación del Gobierno vasco.


Por ser la I Edición, los temas fueron muy variados, intentando tocar todos los palos del arco educativo tanto en E. Primaria como en la ESO: lengua castellana, euskera, inglés, matemáticas, religión, organización de un departamento, uso de las TIC y el Moodle.

 


Quisiéramos agradecer especialmente a los ponentes que supieron creer en estas I Jornadas y supieron sacar tiempo – bien escaso a final del trimestre – para preparar una ponencia en la que solo tenían 15 minutos como máximo. Todo un reto.


La buena aceptación de las Jornadas reflejada en los resultados de la encuesta de satisfacción de los profesores y la calidad de las experiencias mostradas nos anima a volver a realizar esta actividad en cursos venideros.


Con el propósito de intercambiar reflexiones y difundir actuaciones relacionadas con las buenas prácticas educativas realizadas en el colegio ponemos a disposición de toda la comunidad educativa varias ponencias que nos ofrecieron los profesores y los resúmenes entregados.

 

RESUMENES DE LA JORNADA. Haz click en el titular para ver PDF:

Podemos definir el concepto de "buenas prácticas docentes" como aquellas acciones que ayudan al desarrollo de las actividades de aprendizaje para que se logren con eficiencia los objetivos formativos previstos. Además, se persigue que puedan servir de modelos para otros casos en el ámbito escolar. Unas buenas prácticas deben ir orientadas a la satisfacción de las necesidades de las personas a las que van dirigidas. Se trata, por tanto, de que ese conjunto de acciones mejoren la calidad de la docencia escolar.

 

Euskaraz gozatu. Txema Mediavilla >>>

Esta actividad se ha desarrollado durante una semana de clase. Los alumnos, en grupos variados, han elaborado un texto teatral en el que era necesario escenificar de una manera u otra los valores que les transmitimos en el colegio y en casa y lo han llevado a escena.
Ha sido una experiencia muy enriquecedora en la que todos y cada uno de ellos ha puesto de su parte y he podido observar resultados muy satisfactorios.

 

El inglés fuera de las aulas. José Bermúdez >>>

Tras una experiencia muy satisfactoria en su primera edición el Departamento de Inglés decidió repetirlo el año pasado introduciendo algunas mejoras. El principal objetivo de este día es que los alumnos hagan uso de la lengua inglesa fuera del aula y se percaten de la utilidad que esta puede tener para ellos en un futuro. Desde juegos al aire libre, pasando por búsquedas del tesoro hasta un supermercado, todo es posible en el English Day.

 

El TBL y la práctica docente. Alex Navarro >>>

Gracias al TBL he conseguido pasar de una clase pasiva a una clase activa, de una clase expositiva a una clase cooperativa, de un aprendizaje memorístico de contenidos a un aprendizaje competencial, de una evaluación únicamente memorística vía examen a una evaluación competencial vía rubricas, proyecto, producción y prueba.
En definitiva la utilización del TBL en el proceso de enseñanza-aprendizaje ha hecho que los alumnos adquieran una competencia más profunda y duradera en la materia a estudiar y como "plus" han adquirido una destreza de pensamiento que les será muy útil en sus futuros procesos de pensamiento.

 

"El trabajo cooperativo como forma de aprendizaje". Jaime Zárate >>>

Experiencia de trabajo cooperativo en las asignaturas de Lengua Española y Euskera en un aula de 5° E.P. a lo largo de un curso escolar completo.

 

Un avance en visión espacial gracias al TBL. Oskar Fiat >>>

Los alumnos que tienen deficiencias en la habilidad viso-perceptiva de las relaciones viso-espaciales pueden tener problemas en el ámbito académico, por ejemplo, para entender y manipular determinada información del contexto, presentando dificultad en la construcción ordenada y correcta de palabras o frases, la seriación de dígitos, la comprensión de conceptos matemáticos y de geometría, o el copiado de figuras. Además, podría verse disminuido el rendimiento de otras actividades de la vida cotidiana, como las manualidades, el deporte, la informática, los videojuegos, los juegos de destreza, la comprensión de mapas o la orientación de la propia persona en determinados lugares. Por tanto, una dificultad en esta habilidad viso-perceptiva puede implicar problemas para mantenerla atención, la organización y la selección de información visual en tareas específicas que contienen un número determinado de estímulos visuales.

 

"Aportaciones del Moodle a mis matemáticas" Daniel Fernández >>>

Desde la implantación de las aulas virtuales de Moodle en Munabe hace un par de cursos, la mayoría de los profesores de ESO han creado su curso. La complicación y la versatilidad de los contenidos y actividades varían en función de las asignaturas, pero matemáticas siempre es la que se ve menos favorecida, por ello queremos exponer un par de usos sencillos de Moodle para facilitar a los profesores del departamento sus clases.
Los usos que proponemos para empezar con Moodle en las matemáticas son: poner a disposición de los alumnos resúmenes y solucionarios de la materia y los ejercicios propuestos en clase, así como enlazar a video-tutoriales donde se expliquen las operaciones estudiadas.

 

"El prestigio de la asignatura a través de los trabajos de los alumnos: el escaparate de Internet". Don Jorge Chapa >>>

Exponer lo que hace el profesor con la intención de prestigiar la asignatura.
Para ese objetivo se apoya en la elaboración de una Web de la asignatura que intente ser punto de referencia y en los trabajo de los alumnos que se exponen en el mundo virtual. Los alumnos ven los logros y la repercusión de su y trabajo y se entusiasman. Un mayor prestigio de la asignatura beneficia al departamento didáctico y viceversa.

 

Copyright - Colegio Munabe