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"Con nuestros alumnos puedes ir a cualquier sitio y sentirte orgulloso"

Ignacio García es el actual Jefe de Estudios de ESO y Bachillerato. Este profesor de 41 años es Licenciado en Geografía e Historia, Doble Diplomatura en Música (especialidad piano) e Historia de la Música, Máster de Estudios Europeos, EGA y TBL Teacher. Lleva desarrollando su experiencia docente 13 años en Munabe.

 

- ¿Cómo ha sido su trayectoria profesional en el colegio?

En el ámbito docente empecé en Munabe impartiendo distintas asignaturas y extraescolares en Educación Primaria. También he impartido clases en Bachillerato y en la actualidad lo hago en 1º, 2º y 3º ESO.

En un ámbito no docente, durante cuatro años he sido coordinador del Club Deportivo, webmaster o encargado de la página web del colegio (antes de la actual página web), y responsable de las publicaciones del colegio (encargado del antiguo boletín mensual del colegio: El Tablón de Munabe; y de la Memoria de Actividades del Colegio hasta 2013).

 

¿Qué hace un Jefe de Sección de ESO y Bachillerato?

Básicamente es una tarea de servicio y atención diaria de la etapa. Son un amplio abanico de trabajos: establecer y coordinar los horarios de los profesores, coordinar las posibles sustituciones, establecer los turnos de atención de patios y comedores, seguimiento de la disciplina, seguimiento y control de las ausencias de alumnos.

Preparar semanalmente las Juntas de Sección, donde nos reunimos todos los profesores del claustro de la etapa para establecer los puntos de trabajo, darles información y comentar, ver y analizar los posibles puntos de mejora y atención.

También me reúno semanalmente con Jaime Andreu (Jefe de Estudios de Primaria), D. Jorge Chapa (capellán del colegio) y el Consejo de Dirección para analizar y coordinar el calendario de los distintos eventos y programas que desarrollamos en el colegio.

Además de todo esto, y sobre todo, mi puerta siempre está abierta a aquellos alumnos que me quieran comentar cualquier cosa para que les pueda ayudar y/o orientar.

 

¿Cómo se puede ayudar desde ese cometido profesional a los padres, a los profesores y a los alumnos?

A los padres con seriedad y profesionalidad. Una de las cosas buenas que tenemos en Munabe es que al ser un colegio familiar, nos permite conocer muy bien a cada uno de los chicos. En este sentido la mejor forma en la que podemos ayudar a los padres es lo siguiente: si la etapa funciona, funcionarán también sus hijos, una etapa seria, bien organizada y con criterios claros y bien definidos ayuda mucho a un desarrollo positivo y eficaz. También estamos abiertos a cualquier sugerencia, y a escuchar cualquier propuesta.

A los profesores básicamente es ayudarles en todo lo posible, saber dirigirles con unos objetivos claros, escucharles, oír sus sugerencias y estar siempre visibles. Coordinarlos y coordinar las diversas actividades que se desarrollan en el colegio a lo largo del curso. Elaborar un calendario claro. Saber exigirles y que te vean trabajar codo con codo con ellos.

Para los alumnos entiendo que sigue siendo una figura importante, alguien que les exige y escucha; y también la persona que sanciona aquellas conductas que así lo merezcan. Pero si algo destaco de esta labor es la gran cantidad de conversaciones que mantengo con los alumnos: problemas de clase, problemas de amigos... En definitiva escucharles y que se sientan queridos y poder orientarles de la mejor forma posible. Todo bajo un prisma de cariño, exigencia y mejora personal.

 

- El curso pasado gestionó el seguimiento de la disciplina en el colegio y la implantación del Reglamento RRI. ¿Qué destacaría de esta tarea? ¿Cómo beneficia a la formación de los alumnos?

El año pasado sacamos adelante la normativa de convivencia. Es una trabajo laborioso pero que puede ayudar (y así ha sucedido) a mejorar la convivencia en el colegio. Para el profesor también supone una descarga de trabajo, ya que todos los aspectos relacionados con la disciplina en el colegio los gestiona una Comisión de Convivencia, que asegura la uniformidad de criterios para con los alumnos.

Yo creo que beneficia, y mucho, a la formación de los alumnos. Si les hacemos ver lo que están haciendo mal (sin reproches, animándoles a cambiar) y valoramos lo que sabemos que hacen bien, les estaremos encaminando a lo que padres y profesores queremos de nuestros alumnos, personas capaces de saber convivir, respetar,.... Muchas de las entrevistas que he tenido con alguno de estos alumnos han sido realmente enriquecedoras para ambas partes.

 

- Qué destacaría del momento actual en el colegio?

Tengo la sensación de que estamos cogiendo un impulso enorme: proyecto Entusiasmat en EP, proyecto iPad en ESO, proyecto TBL, Proyecto Excellence, Proyecto de Solidaridad en ESO, sin olvidarnos del proyecto Trilingüe con el que llevamos años cosechando unos estándares en idiomas muy positivos... en definitiva, unos programas con los que estamos a la vanguardia de la innovación del mundo de la educación. Tenemos un enorme potencial humano para poder convertirnos en el mejor colegio de Bizkaia.

 

- El liderazgo en educación y el congreso ICOT2015 están siendo temas de reflexión para mejorar Munabe, ¿cuáles han sido las aportaciones más destacables, en su opinión?

A día de hoy somos media docena los profesores que estamos certificados como TBL teacher, y aproximadamente el 60% de los profesores están pendientes de recibir su certificación. Estamos claramente en un momento de cambio. Hoy en día todos tenemos acceso a una cantidad ingente de información, pero la clave está en saber tomar las decisiones adecuadas, cotejar las fuentes, trabajar en equipo,...La revolución metodológica del TBL está ayudando a que los alumnos sean preparados para estos tiempos de cambio.

Además en el ICOT 2015 fueron varios los profesores que intervinieron directamente impartiendo algunas sesiones al público.

 

- Este año se cumple el 40º aniversario de Munabe, cómo ve usted el colegio en 10 años?

Pues lo veo con mi hijo Nicolás en 2º de Bachillerato. Jajajaja. Ahora en serio: la calidad del colegio se nota no solo por el número de proyectos en marcha, sino porque cada año crecemos en el número de alumnos, y eso pasa, sobre todo, por el buen hacer de las personas que trabajamos en Munabe.

Veo un colegio moderno, no sólo en lo material, sino en lo pedagógico; un colegio del que nos sintamos todos orgullosos: padres, profesores y alumnos. Y nuestro mejor producto: los alumnos que terminan 2º Bachillerato, y no sólo hablo de lo académico, sino en lo humano. He de decir que los alumnos que terminan el colegio son alumnos con los que puedes ir a cualquier sitio y sentirte orgulloso de ellos.

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