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uso del Ipad en el colegio

El Proyecto ipad sigue su marcha

El pasado viernes los coordinadores del Proyecto iPad de los distintos colegios de COAS tuvieron una nueva sesión de coordinación bajo la dirección de Gabriel Bailly-Balliere, coordinador del proyecto a nivel de COAS. Durante la reunión, se puso en común la experiencia de la implantación en los distintos colegios del grupo. 

Esta sesión forma parte del plan de formación del proyecto. Se trata de ir dando los pasos necesarios para conseguir el verdadero cambio metodológico, objetivo final del proyecto. Además, la puesta en común sirve para aprovechar sinergias y establecer los indicadores que nos orienten sobre la marcha del proyecto.

Última actualización el Martes, 09 Diciembre 2014 14:22

Visto: 2577

Formación para padres en iPad

Como parte de la formación que el colegio quiere impartir a los padres como usuarios de ipad, o al menos, como padres de hijos usuarios de ipad, ha tenido lugar una reunión donde estos han podido ver las utilidades del dispositivo en el día a día docente.

En primer lugar se les explicó el uso de las principales aplicaciones de uso en el aula, como son la plataforma BlinkLearning, los programas Socrative, Showbie, Drive y la web Padlet.

En segundo lugar, se enseñó a manejar el sistema de restricciones del iPad a modo de control parental.

A la sesión acudieron un gran número de familias, que portando el iPad de su hijo fueron, por una hora, alumnos con ipad.

Última actualización el Jueves, 06 Noviembre 2014 10:12

Visto: 3978

Puesta en marcha de la enseñanza con iPAD

Los coordinadores de nuevas tecnologías de todos los colegios de COAS han tenido una sesión de trabajo en Logroño para unificar criterios, cerrar gestiones y ultimar los preparativos de la implantación del proyecto iPad del curso que viene. En el caso de Munabe empezaremos el año próximo en 3º de E.S.O.

En esta reunión han quedado cerradas la mayoría de las cuestiones metodológicas y sólo queda por ver cómo terminan las gestiones de compra de los dispositivos.

Ha terminado la reunión con un mensaje unísono de tranquilidad por ver amarrados la mayoría de los detalles del proyecto.

Última actualización el Miércoles, 04 Junio 2014 12:55

Visto: 4642

EL PROYECTO "IPAD" DE COAS, PUBLICADO EN UNA REVISTA DE APPLE

El Proyecto que viene trabajando COAS, "iPad hacia el Mobile Learning School" ha sido publicado en un boletín electrónico educativo del Grupo KTuin-Pro, como un proyecto innovador, ya que este proyecto se integra en el aprendizaje basado en el pensamiento y la integración de las TIC como herramienta que ayuda al proceso educativo.

La incorporación del iPad al Proyecto Educativo consigue impulsar aún más y mejor el desarrollo de la competencia lingüística y comunicativa, así como la competencia de aprender a aprender tan necesaria para conseguir aprendizajes profundos. Al utilizar la herramienta en el proceso de enseñanza, nuestros alumnos desarrollarán la competencia digital a diario, que les preparará para su futuro trabajo profesional, a la vez que trabajan todos los contenidos del currículo.

El Proyecto realmente comenzó el curso pasado, iniciándose la formación del profesorado en el uso personal y pedagógico del dispositivo iPad. El colegio Alcaste-Las Fuentes se constituyó como centro modelo para iniciar este proceso en el que los alumnos -desde 4º de Educación Primaria- utilizarán este dispositivo como instrumento de trabajo habitual, en sustitución de los libros de papel. Una vez formado el profesorado, los colegios de COAS comenzarán la implantación de forma gradual a partir del curso próximo.

Ver pdf >>>

Última actualización el Martes, 03 Junio 2014 11:31

Visto: 2007

Formación continua de los profesores en iPad

Los profesores que impartirán el curso que viene clase con los iPad en 3º ESO siguen su proceso de formación. Ayer lunes volvieron a tener una intensa sesión de cuatro horas. El ponente fue Gabriel Bailly Balliere (coordinador TIC del colegio Las Fuentes y del Grupo Educativo COAS, Apple Distinguished Educator desde 2011 y Consultor Apple Professional Development desde 2012).

Los temas centrales del curso fueron el aprovechamiento del "iTunes" en clase, el "Neadpod" como herramienta interactiva, flujos de trabajo con los alumnos con el "Showbie". Uso del "Kahoot" para la evaluación de los alumnos. Prácticas con el video digital y uso del iMovies".

El equipo docente y el directivo están convencidos que el proyecto "Enseñar con iPad" y "Enseñar a pensar" (TBL: Thinking Based Learnig) unidos al cambio metodológico van a ser parte de los pilares y del éxito de la educación.

Última actualización el Martes, 03 Junio 2014 11:28

Visto: 2952

Reglamento

El iPad es una herramienta de trabajo. El uso correcto de un dispositivo móvil se considera en nuestro colegio una norma básica de nuestro quehacer diario. El fin del uso de los dispositivos móviles será siempre educativo, buscando siempre el carácter formativo que deben tener todas las acciones escolares.

 

CUIDADO Y ATENCIÓN DEL iPAD

1. El colegio instalará en el iPad de los alumnos las aplicaciones y restricciones necesarias para garantizar el control de la herramienta por parte de los profesores y de los padres.

2. Los iPad deben transportarse con sumo cuidado siempre dentro de la mochila o funda pertinente. Queda prohibido sacarlos de las aulas sin consentimiento del profesor. Se recomienda usar en todo momento fundas rugerizadas.

3. Para un correcto uso del dispositivo, es bueno conocer las siguientes normas básicas de funcionamiento:
- No consumir comida o bebida cerca del iPad.
- Cuidar los iPad con atención.
- Asegurarse de que el iPad queda bien guardado a la hora de transportarlo.

 

NORMAS DE UTILIZACIÓN

4. Los iPad sólo podrán utilizarse dentro de las aulas y cuando el profesor lo indique. El resto del tiempo deberán permanecer en la funda destinada a guardar el iPad que se encuentra en la mesa del alumno.

5. No se podrá instalar ninguna aplicación que no se encuentre en la lista blanca oficial de aplicaciones. Como consecuencia de la instalación de aplicaciones no incluidas en la lista blanca el alumno recibirá una amonestación verbal y se consignará en la hoja de incidencias del aula. La reiteración de esta infracción será considerada como una conducta inadecuada, como así quedará reflejado en la hoja de incidencias

En cualquier caso se podrán hacer sugerencias a los profesores de las asignaturas interesadas para que valoren la inclusión de estas en dicha lista.

6. Sólo se podrán utilizar las aplicaciones que el profesor indique durante la clase. El uso de otras será anotado en la hoja de incidencias del aula como falta leve. La reiteración de esta infracción será considerada como una conducta inadecuada, como así quedará reflejado en la hoja de incidencias

7. La cámara deberá ser utilizada única y exclusivamente cuando algún proyecto lo requiera, y un profesor del colegio así lo haya autorizado. Queda totalmente prohibida la difusión de fotos, vídeos o archivos que se realicen en el colegio o en actividades escolares fuera del recinto escolar.

8. Cada alumno se responsabiliza de traer diariamente el iPad al colegio y de hacerlo con la batería a plena carga. Nunca se podrá cargar en las instalaciones del colegio. En caso de no poder seguir las sesiones por esta causa, el alumno deberá buscar la forma de recuperar el tiempo y la materia perdidas.

9. Queda prohibido la utilización del iPad en los intercambios de clase, así como su utilización en zonas comunes tales como pasillos, autobús, comedor, patios o incluso la biblioteca. Salvo que haya una autorización y supervisión expresa por parte de un profesor.

10. Los alumnos evitarán dejar su iPad y decir su contraseña a otros compañeros o tomar prestado el de otro, a menos que el profesor lo considere necesario. La manipulación de cualquier dispositivo ajeno, sin el consentimiento de su propietario, será considerado como conducta inadecuada contra el material de los compañeros.

11. La utilización del dispositivo en el aula tiene que ser tal que el profesor fácilmente pueda ver cómo está trabajando en alumno, por ello no se utilizarán accesorios que permitan inclinar el dispositivo en posición vertical.

 

INFRACCIONES DISCIPLINARIAS

12. La eliminación del perfil del MDM que controla el dispositivo será de por sí una conducta contraria a la convivencia y tendrá las consecuencias que se contemplan en el Reglamento de Régimen Interno.

13. Al alumno que haga un uso indebido del iPad en clase* se le podrá denegar su uso en dicha materia durante un tiempo prudencial. En este caso el profesor le suministrará el material necesario par seguir las sesiones.

*Ejemplos: estar en una aplicación o página web que no corresponde o que no es lo indicado por el profesor, acciones que deterioren el estado de la funda o de la tapa de protección del propio dispositivo, etc.

14. El envío de materiales ofensivos, obscenos o vejatorios desde el correo electrónico del colegio podrá suponer la inactivación temporal o permanente de dicha cuenta sin previo aviso.

 

Última actualización el Martes, 10 Febrero 2015 09:26

Visto: 1996

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